lección 1.2

Lección 1.2

1.- ¿Cuáles son los elementos básicos de la disciplina positiva que puedes utilizar para establecer normativas en el aula?

• Abordar las creencias erróneas que el alumno tenga de sí mismo.
• Animar y estimular el sentimiento de pertenencia.
• Pasar tiempo especial con ellos.
• Compartir experiencias.
• Tener reuniones de clases.
• Dar trabajos significativos y decidir juntos que hay que trabajos hay que hacer.
• Enseñar y modelar el respeto mutuo.
• Enseñar a los niños acerca del período de reflexión.
• Utilizar tiempo fuera.
• Tener cuidado con castigos porque crean resentimientos, rebeldía y venganza.
• Enseñar a los niños que los errores son oportunidades para aprender.
• Usar las tres "R": Reconocer cuando cometemos un error, Reconciliarnos con los afectados, y    

          Resolver el problema.

• Que el alumno sepa que nos preocupamos por él.
• Llevar alegría al aula.

2.- Explica por qué es importante utilizarlos para elaborar el reglamento del salón.

Las reglas dentro del salón de clases son importantes ya que estas nos sirven para obedecer normas y  regir orden, que todos se sientan respetados y tomados en cuenta.

3.- Reflexiona respecto a lo que sucede en tu salón de clases. ¿Cómo te sientes al respecto? Comparte tu experiencia.

La verdad me me han servido de maravilla las reglas que yo tengo dentro del salón de clases. Aplico siempre que es necesario el "tiempo fuera" cuando uno de los alumnos no a respetado las reglas del salón,  se queda sentado ya sea en un tapete especial de "tiempo fuera" se queda ahí dependiendo de su edad (en su caso 2 o 3 minutos) que esté a la vista de la maestra, sin tener contacto visual después de terminado el periodo de 2 o 3 minutos, regreso con el alumno, se habla con el sobre lo que hizo, si es correcto o no lo es, llegamos a un acuerdo, y después abrazo y beso :) Al principio no parece dar resultado porque primero se niegan a sentarse, y ya hasta después ya saben solos que cuando hacen algo malo tienen que sentarse en el tapete. Me funcionó con niños que no conocían ningún tipo de reglamento ya sea en casa o en el salón, quienes pegaba, rasguñaban,pellizcaban, llegaban y aventaban sus zapatos a donde fuera y así querían andar (sin zapatos) si funciona :)